海南三正月酒店开业以“月”为媒打造滨海家庭亲子高端度假酒店

数字经济浪潮奔涌，河北省唐山市丰南区职业技术教育中心(zhōngxīn)通过10年(nián)深耕智慧校园建设，逐步构建起“教学—管理—服务(fúwù)”全链条数字化生态，成为全国职业教育数字化转型的探路者。 从“国家级信息化标杆校”到“北方最大电子商务产教融合示范(shìfàn)基地”，该校正以硬核实力书写新(xīn)时代职教改革的“丰南样本”。 从“技能培养”到(dào)“全面成长” 近年来，该校已经将数字素养融入每一名师生的成长基因(jīyīn)。 在学生方面，该校通过沉浸式仿真实训平台、职业体验馆和泛(guǎnhéfàn)在式网络(wǎngluò)课程，实现“岗课赛证”深度融合。 对于教师，该校依托“名家进校+制度激励”双轮驱动，年均参训教师200人次；创新性地(dì)将(jiāng)教师信息化能力纳入考核体系，以“5分权重”撬动全员(quányuán)数字化素养升级。 站在职业体验馆的直播间(zhíbōjiān)里(lǐ)，电子商务专业(zhuānyè)学生王昊宇手心微微出汗。他曾是班级里沉默寡言的“技术宅”，直到在仿(fǎng)真实训平台上模拟直播带货时(dàihuòshí)被系统AI（人工智能）评为“潜力主播”。通过沉浸式训练系统，他学会了镜头表现、话术设计和流量分析，综合素养日益提高。 在(zài)2022年电商创业赋能乡村振兴活动(huódòng)大赛中，王昊宇以(yǐ)一场“家乡农产品专场”直播一举拿下金奖，单场虚拟成交额突破50万元。“是数字实训平台里的300次模拟失败，换来了这一次成功(chénggōng)。这次经历将(jiāng)成为我今后奋力前行的标杆和动力源。”站在领奖台上，王昊宇感慨万千。 从“孤岛(gūdǎo)式存储”到“生态化共享” 目前，该校以“资源库建设联盟”为(wèi)支点，构建起覆盖全专业(zhuānyè)的数字资源生态。 2TB校本精品资源库、100万册电子图书、7套仿真实训平台，与京东共建的3000平方米商务产业学院，以及即将落成的“党史体验(tǐyàn)馆”“鲁班工坊”等(děng)数字场馆，形成学校(xuéxiào)“虚实(xūshí)融合”的立体化学习场景。 该校还通过唐山市职教资源库联盟，实现优质资源跨校流动(liúdòng)，输出“丰南经验”，助推区域职教高质量发展(fāzhǎn)。 2023年6月，在唐山市职教资源库建设联盟研讨会上(shàng)，该校信息化建设办公室主任单党育的(de)(de)发言引发热议。当时，他在身后大屏上播放了一段对比视频：左侧是传统资源库中孤零零的3D机械模型文件，右侧则(zé)是同一(tóngyī)模型被嵌入(qiànrù)“工业机器人”网络课程后，学生可随意拆解、模拟故障、实时生成学习报告的场景。“资源的价值不在存储量，而在‘流动率’。”单党育的这句话被众多与会者记入笔记。 如今，在(zài)该校教室里，智慧黑板与移动多媒体已成标配(biāopèi)。55门自建网络课程、15个计算机实训室、7套实习软件构建起全校“泛在学习”的新生态(shēngtài)。其中，该校首创的“信息化教研平台”打破学科(xuékē)壁垒，教师以“课程组”形式共建国家级精品课。校企联合开发的德育与专业课程，更让“岗课融通”从理念落地为鲜活(xiānhuó)实践。 从(cóng)“数据孤岛”到“智慧中控台” 目前，该校投资160万元建设的数据中台，如同(rútóng)校园“数字(shùzì)心脏”，打通了教务、管理、服务全链条数据流。 师生“一脸通”覆盖餐饮、住宿、考勤等场景；一站式服务平台集成20余项功能，实现“指尖办事零跑腿”；350个(gè)智能监控点构筑的平安校园系统，配合二级等保(bǎo)设备与舆情监测平台，织就(zhījiù)全域智能安防网，让(ràng)数字校园既高效又安全。 通过网络教学平台(píngtái)智能分析平台，教师可以监测教学过程数据和学生(xuéshēng)学习数据。在电子商务课程教学过程中(zhōng)(zhōng)，系统显示部分学生在电商平台运营(yùnyíng)模块的学习上(shàng)存在困难，作业错误率较高。主讲教师迅速(xùnsù)针对这一模块开展线上答疑直播，推送个性化学习资料，包括案例解析视频、模拟运营软件等。经过一段时间的精准辅导，这部分学生在该模块的二次考核中平均成绩提升了17分，实现了学生在该课程中学业水平的整体提升。 作为国家中等职业(zhōngděngzhíyè)教育改革发展示范学校、全国中等职业学校教学工作诊断与改进(gǎijìn)试点(shìdiǎn)学校、全国职业教育信息化标杆学校试点学校，丰南区(fēngnánqū)职业技术教育中心自2013年(nián)至今，已累计投入1398万元，完成全光网升级、无线覆盖、标准化机房等基建工程，并率先将诊改理念贯穿数字校园建设全周期。（本报记者 周洪松）