阜平县职业技术教育中心：产教融合赋能乡村振兴

中国教育报讯（记者 周洪松）晨光初现，在太行山(tàihángshān)脚下的(de)河北省阜平县职业技术教育中心，一辆搭载(dāzài)激光雷达与高精地图的无人物流配送车正平稳行驶。这辆印有“阜平职教中心智能应用学院”标识的“智能信使”，不仅是校园快递的高效载体，更是山区职业教育以产教(yǐchǎnjiào)深度(shēndù)融合精准服务区域发展的生动实践。 面对山区物流(wùliú)“最后一公里”的瓶颈与智慧物流产业迅猛发展(xùnměngfāzhǎn)带来(dàilái)的人才渴求，近年来，阜平职教中心以服务国家乡村振兴战略和(hé)区域产业升级为导向，将无人物流车这一前沿技术应用场景作为突破口，做出了积极探索。 该校的(de)具体解决方案是(shì)：构建“校政企行”共同体，打造协同育人的全链条闭环生态。 2024年，阜平职教(zhíjiào)中心设立智能应用学院，创新构建“政府搭台、学校主导、企业主演”的协同机制。学校携手智慧物流领域领军企业一刻钟（北京）科技有限公司(yǒuxiàngōngsī)、新石器慧通（北京）科技有限公司，共建起校内“智慧驿站”无人配送车基地与运营(yùnyíng)(yùnyíng)中心，配置的十余台智能网联设备构成了完整(wánzhěng)的实践教学体系。其核心(héxīn)在于，将企业真实生产环境、技术标准和运营流程“全要素”融入教学实践，推动学生能力培养与县域智慧物流体系建设深度融合、同频(tóngpín)共振。 “校内无人车运营中心让学生直面真实订单，锤炼(chuíliàn)实战能力。这超越了简单的设备引入，是育人(yùrén)理念、模式和生态的系统性重构。”来校指导的新石器慧通（北京）科技有限公司工程师说。在(zài)实际教育教学中，该校智能网联汽车专业学生深度参与“山区高精地图采集”等核心(héxīn)项目，为阜平(fùpíng)智慧物流(wùliú)网络提供关键技术支撑。在解决真实县域物流痛点的过程中，学生完成了从理论知识到核心技能(jìnéng)、再到职业素养的全面跃升。 如今，该模式已成功助力阜平建成县域首个(shǒugè)无人配送网络，显著降低物流成本(chéngběn)，提升效率，成为职业教育精准服务地方特色产业、赋能乡村振兴的(de)标杆案例。“紧贴产业实际的实习实践，让我提高了如何用所学知识解决问题的能力(nénglì)。”实习生郄承博深有感触地说。 “教育(jiàoyù)赋能产业升级，人才驱动乡村振兴。我们正系统梳理‘阜平(fùpíng)经验’，为同类地区提供可(kě)复制的实践方案。”该校(gāixiào)智能应用学院院长张永娟说，“通过产教深度融合，激活人才引擎，服务区域经济社会发展，是职业教育的题中之义。”