南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航
南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航
南京林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”温暖启航“什么是(shì)昆虫?苍蝇为什么总爱搓脚?蚊子到底是怎么(zěnme)吸血的呢?蜜蜂怎么酿蜜的?蝴蝶的一生怎么度过的?蝉的卵产在哪里?蜻蜓小时候是什么样子的?屎壳郎为什么滚粪球?”授课老师用生动有趣的语言,带领大家走进了奇妙的昆虫世界,孩子们不时惊叹和提问,现场互动热烈(rèliè)非凡……近日,南京(nánjīng)林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”暨(jì)特色课堂正式开班(kāibān)。
开班仪式上,校工会主席侯波和图书馆馆长毛连山为暑期特色课堂的(de)教师代表颁发了聘书。林草学院、水土保持学院高翠青(gāocuìqīng)副教授开讲第一课,带领孩子(háizi)们走进奇妙的昆虫世界。
“林韵书香·暑期成长驿站”由少儿图书漂流室、幼苗(yòumiáo)书香乐园和暑期特色课堂构成。目前,成长驿站报名了近180人,其中小学以上120人,学龄前(xuélíngqián)儿童50余人,计划开设《走进昆虫(kūnchóng)世界》《探究(tànjiū)身边的设计文化》《中国传统漆艺文化》《探秘我们的动物邻居(línjū)》《童声诵绿韵》《篮中野趣——少儿自然风小花篮手作》《植物(zhíwù)标本装饰画》《生态微景观制作(zhìzuò)》《土壤,生命与文明的画卷》《身边的植物》《植物手工染色》等11期特色课堂。
南京林业大学副校长张晓琴表示,学校创新打造“林韵书香(shūxiāng)·暑期(shǔqī)成长驿站”,是(shì)贯彻落实“立德树人”根本任务,深化“我为群众办实事”实践活动(huódòng)的(de)具体体现。这一创新举措,既解决了教职工的实际需求,又为教职工子女搭建了快乐成长的平台,充分彰显了学校“以人为本”的管理理念和服务温度。她希望驿站能成为孩子(háizi)们暑期“悦(yuè)读乐学”的温馨港湾、探索(tànsuǒ)自然的奇妙乐园、创意飞扬的艺术天地。她寄语小学员们带着好奇心,在书香中(zhōng)感受知识的魅力,在自然中探索生命的奥秘,在创作中收获实践的快乐,在暑期成长驿站中收获友谊、快乐和成长。
通讯员 肖文美(xiàowénměi) 尹申申
扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 杨甜子
“什么是(shì)昆虫?苍蝇为什么总爱搓脚?蚊子到底是怎么(zěnme)吸血的呢?蜜蜂怎么酿蜜的?蝴蝶的一生怎么度过的?蝉的卵产在哪里?蜻蜓小时候是什么样子的?屎壳郎为什么滚粪球?”授课老师用生动有趣的语言,带领大家走进了奇妙的昆虫世界,孩子们不时惊叹和提问,现场互动热烈(rèliè)非凡……近日,南京(nánjīng)林业大学“林韵书香·暑期成长驿站”暨(jì)特色课堂正式开班(kāibān)。
开班仪式上,校工会主席侯波和图书馆馆长毛连山为暑期特色课堂的(de)教师代表颁发了聘书。林草学院、水土保持学院高翠青(gāocuìqīng)副教授开讲第一课,带领孩子(háizi)们走进奇妙的昆虫世界。
“林韵书香·暑期成长驿站”由少儿图书漂流室、幼苗(yòumiáo)书香乐园和暑期特色课堂构成。目前,成长驿站报名了近180人,其中小学以上120人,学龄前(xuélíngqián)儿童50余人,计划开设《走进昆虫(kūnchóng)世界》《探究(tànjiū)身边的设计文化》《中国传统漆艺文化》《探秘我们的动物邻居(línjū)》《童声诵绿韵》《篮中野趣——少儿自然风小花篮手作》《植物(zhíwù)标本装饰画》《生态微景观制作(zhìzuò)》《土壤,生命与文明的画卷》《身边的植物》《植物手工染色》等11期特色课堂。
南京林业大学副校长张晓琴表示,学校创新打造“林韵书香(shūxiāng)·暑期(shǔqī)成长驿站”,是(shì)贯彻落实“立德树人”根本任务,深化“我为群众办实事”实践活动(huódòng)的(de)具体体现。这一创新举措,既解决了教职工的实际需求,又为教职工子女搭建了快乐成长的平台,充分彰显了学校“以人为本”的管理理念和服务温度。她希望驿站能成为孩子(háizi)们暑期“悦(yuè)读乐学”的温馨港湾、探索(tànsuǒ)自然的奇妙乐园、创意飞扬的艺术天地。她寄语小学员们带着好奇心,在书香中(zhōng)感受知识的魅力,在自然中探索生命的奥秘,在创作中收获实践的快乐,在暑期成长驿站中收获友谊、快乐和成长。
通讯员 肖文美(xiàowénměi) 尹申申
扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 杨甜子



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